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标题：Orientaciones metodológicas en los estudios de la composición escrita
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作者：Alicia Vázquez
期刊名称：Innovación Educativa
印刷版ISSN：1665-2673
出版年度：2006
卷号：6
期号：32
页码：5-16
语种：Spanish
出版社：Instituto Politécnico Nacional
摘要：El objetivo de este artículo es realizar un análisis de las vicisitudes metodológicas que acompañaron el origen de los estudios modernos de la composición escrita. En este campo de conocimiento de formación reciente, en la década de los años 60, se asiste a un cambio de perspectiva: del análisis de textos escritos a la comprensión de cómo son elaborados, es decir, del estudio de los productos a la indagación del proceso de escribir. Este cambio estuvo acompañado de posiciones controvertidas en relación con las modalidades de indagación, así como también enriquecido por el empleo de enfoques de investigación múltiples, a los que se incorporaron estrategias metodológicas que permitieron considerar los factores sociocontextuales de la escritura.
其他摘要：The aim of this article is to analyze the methodological questionings that accompanied the origin of modern studies on written composition. In this recently emerging field of knowledge, during the 60¿s a change of perspective is observed: from analyzing written texts to understanding how texts are written; that is, from a study of the product to an inquiry into the writing process. This change was followed by controversial positions in relation to methods of inquiry. It was also enriched by the use of multiple research approaches in addition to methodological strategies which allowed socio-contextual factors to be considered.
关键词：Composición escrita; escritura; enfoques de investigación; discusión metodológica; psicología cognitiva; contextos de escritura;Written composition; writing; research approaches; methodological discussion; cognitive psychology; writing contexts