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标题：Construcción de Conocimiento Mapuche y su relación con el Conocimiento Escolar
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作者：Segundo Quintriqueo M. ; Héctor Torres C.
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2013
卷号：XXXIX
期号：1
页码：199-216
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：El artículo tiene como objetivo analizar la construcción de conocimiento mapuche y su relación con el conocimiento escolar disciplinario en los procesos educativos interculturales. El supuesto es que existen lógicas de pensamientos presentes en los procesos culturales de construcción de conocimientos y los sistemas de saberes, tanto occidental como mapuche. Estos son deseables de considerar en la implementación de la educación intercultural, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en escuelas situadas en comunidades mapuches de la IX Región de La Araucanía. Los resultados muestran una descripción sobre las lógicas de construcción de conocimientos tanto mapuche como occidental, tomando como base el discurso de kimches (sabios), para la contextualización de la enseñanza-aprendizaje en procesos de implementación de la educación intercultural en contexto mapuche.
其他摘要：The aim of this article is to analyze the construction of Mapuche knowledge and its relationship with the disciplin - ary knowledge of schools within the intercultural processes of education. The premise is that there are certain logics of thought under the cultural processes of construction and systems of knowledge, both in western and Mapuche contexts. The previous factors are worth considering in the implementation of intercultural education, in the par - ticular contexts of science teaching in schools located in Mapuche communities of the IX region of La Araucania. The results provide a description of this logic of construction of knowledge in both western and Mapuche realities; considering as a building block the speeches of Kimches (wise men) for the teaching-learning contextualization in processes of intercultural education implementation within a Mapuche context.
关键词：lógicas del conocimiento; sistema de saberes; educación intercultural;Logic of knowledge; epistemology; intercultural education;Lógica do conhecimento; sistema de saberes; educação intercultural