文章基本信息

标题：Las funciones de la educación física escolar: una mirada centrada en la justicia social y la reconstrucción del conocimiento
本地全文：下载
作者：Alberto Moreno Doña ; Marlen Campos Vidal ; Alejandro Almonacid Fierro 等
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2012
卷号：XXXVIII
页码：13-26
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：El trabajo que a continuación se presenta es un intento por sintetizar las diferentes miradas y perspectivas epistemológicas y profesionales de la Educación Física como asignatura del curriculum escolar. A partir de ello realizamos un posicionamiento teórico en relación a las funciones que, a nuestros entender, debiera cumplir (o estar cumpliendo) la Educación Física en las diferentes instituciones escolares, a saber: un trabajo educativo orientado hacia la consecución de mayores cuotas de justicial social y focalizado en la reconstrucción del conocimiento por parte de los niños y adolescentes, procedentes de la experiencia paralela y anterior a la vida en la escuela.
其他摘要：The following study is an attempt to summarize the different epistemological and professional approaches and perspectives of Physical Education as a subject in the schools curriculum. With this study, we defend the following theory in relation to the functions we think Physical Education should have in the different school institutions: it should be an educational work with an orientation towards reaching higher levels of social justice and it should also focus on children and teenagers' knowledge reconstruction (based on parallel and previous experiences) during school ages.
关键词：Paradigmas educativos; funciones educación física; justicia social; reconstrucción del conocimiento;Educational paradigms; physical Education functions; social justice; knowledge reconstruction;Paradigmas educacionais; funções da Educação Física; justiça social; reconstrução do conhecimento