文章基本信息

标题：Adaptación socioemocional en escolares: evaluación de un instrumento nuevo en la provincia de Concepción
本地全文：下载
作者：M. Elena Mathiesen ; José Merino ; Ginette Castro 等
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2011
卷号：XXXVII
期号：2
页码：61-75
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：Se presentan los resultados psicométricos de un instrumento creado en 2007 para evaluar adaptación socioemocional en niños/as (mayores de 10 años) y jóvenes. Además se hace una evaluación, por ítem, de la adaptación socioemocional de estos estudiantes. Este instrumento se basó en una investigación cualitativa del equipo de sicólogos de Talentos UdeC. Se aplicó a una muestra de 1010 alumnos/as preseleccionados por sus profesores como con talento académico destacado, desde quinto básico a tercero medio, en cuatro periodos, desde 2007 a 2010. El análisis factorial muestra tres factores, algo diferentes a las tres subescalas originales, cuatro de los 27 ítems deben ser eliminados, quedando el cuestionario de 23 ítems. La confiabilidad del instrumento es alta, los indicadores de validez son adecuados, por tanto puede ser usado, en nuestra realidad, para medir adaptación socioemocional en niños/as y jóvenes. La adaptación socioemocional observada es en general alta.
其他摘要：This study illustrates psychometrical findings from a 2007 instrument applied to measure socio-emotional adaptation in children over 10 years old. An item-evaluation of the socio-emotional adaptation of these students is also included. This scalar instrument was developed in prior qualitative research performed by the UdeC Talent Program team of psychologists. It was applied to a sample of 1010 students pre-selected by their teachers as gifted student, grades 5-11, in four cohorts from 2007 to 2010. Factorial analysis indicated three factors slightly different from the original three subscales; four out of 27 items had to be eliminated, reducing to 23 the final number of items in the questionnaire. Since scale reliability was high and the validity indicators were adequate, the instrument has been shown to satisfactorily measure children's socio-emotional adaptation to the Chilean social reality. The socio-emotional adaptation observed was moderately high.
关键词：Adaptación socioemocional; alumnos con talento; psicometría;Socio-emotional adaptation; students with talent; psychometrics;Adaptação socioemocional; estudantes com desempenho acadêmico satisfatório; psicometria