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标题：EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
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作者：Miguel Anxo Santos Rego
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2000
期号：26
页码：133-148
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：El principal objeto de este trabajo es el análisis de las repercusiones que tiene sobre la educación y la escuela un mundo que se define por la complejidad y la complementariedad. En este sentido, se defiende que un enfoque holístico puede servir de ayuda activa en la enseñanza de la complejidad desde los primeros años de escolaridad. Después de la clarificación de conceptos y de relacionar la perspectiva holística en el aprendizaje con la dimensión afectivo-emocional en la educación, trazamos la posibilidad de configurar comunidades de aprendizaje relacionalmente inclusivas. Terminamos formulando una serie de consideraciones que pueden ser útiles en la construcción de una teoría holística de la educación, que planteamos como auténtica vía para la gestión de la complejidad en el marco educativo.
其他摘要：The main purpose of this article is the repercusion analyis of a complex and complementary world on education. A holistic approach that can help in the first few years of education is supported. After clarifying concepts in the affectiveemotional dimension of education, the possibility to conform relationally inclusive learning communities is suggested. The article ends with some useful considerations in the building of a holistic theory of education which we propose as a way to dial with the complexity of the educational field.
关键词：Pensamiento complejo; educación holística; cognición y afecto; comunidades de aprendizaje;Complex thinking; holistic education; cognition and affect; learning communities