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标题：Efectos de la edad de adquisición en tareas de categorización semántica
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作者：Analía Barbón ; Fernando Cuetos
期刊名称：Psicológica
印刷版ISSN：0211-2159
电子版ISSN：1576-8597
出版年度：2006
卷号：27
期号：2
页码：207-223
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Numerosos experimentos de denominación de dibujos realizados en los últimos años muestran que la edad de adquisición es una de las variables más determinantes de los tiempos de respuesta. La interpretación que mayoritariamente se ha dado a este resultado es que la edad de adquisición influye en el proceso de acceso léxico, esto es, en el momento de recuperación del nombre del dibujo. Sin embargo, recientes investigaciones sostienen que los efectos de esta variable podrían localizarse también en el nivel semántico. El objetivo de este estudio fue poner a prueba esta hipótesis semántica y para ello, se realizaron tres experimentos de categorización semántica en los que se introducían como predictores de los tiempos de reacción las principales variables léxicas y semánticas: frecuencia, edad de adquisición, imaginabilidad, tipicidad, disponibilidad y familiaridad. Los resultados muestran que las únicas variables que predicen los tiempos de respuesta son la tipicidad, la disponibilidad y marginalmente la imaginabilidad. Se concluye que los efectos de la edad de adquisición se sitúan en el acceso léxico y no en el sistema semántico.
其他摘要：Several picture naming experiments conducted in the last years show that the age of acquisition is the most influential variable on reaction times. The common interpretation given to this result is that the age of acquisition influences the lexical access process during the retrieval of the picture´s name. However, recent investigations claim that the effects of that variable could be located as well at a semantic level. The goal of this study was to test this semantic hypothesis. Accordingly, three semantic categorization task experiments were carried out. The main lexical and semantic variables, such as frequency, age of acquisition, imageability, typicality, availability and familiarity were tested. In the semantic categorization tasks the only variables which predicted the reaction times were typicality, availability and imageability. The conclusion is that age of acquisition effects are located at the lexical access.