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标题：Desarrollo lingüístico y adaptación escolar en niños en acogimiento residencial
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作者：Juan Manuel Moreno Manso ; Mª Elena García-Baamonde Sánchez ; Macarena Blázquez Alonso 等
期刊名称：Anales de Psicología
印刷版ISSN：0212-9728
电子版ISSN：1695-2294
出版年度：2010
卷号：26
期号：1
页码：189-196
语种：Spanish
出版社：Universidad de Murcia
摘要：La investigación analiza la competencia comunicativa y el grado de adaptación escolar de niños con medidas de protección. Aporta un mayor conocimiento en lo relativo a la relación entre la competencia social y lingüística de los niños; y analiza la presencia de dificultades en los diferentes componentes del lenguaje (morfología, sintaxis, semántica y pragmática). El estudio pone de manifiesto un desarrollo lingüístico por debajo de la edad cronológica de los niños, siendo mayores las dificultades en pragmática y morfología que en sintaxis y semántica. Asimismo, los resultados indican que los niños presentan inadaptación escolar, que se manifiesta en aversión al aprendizaje, indisciplina, baja motivación e interés por el estudio, aversión al profesor e insatisfacción escolar. La investigación se desarrolla en los Centros de Acogida de Menores de Extremadura (España). La muestra se compone de 74 niños de entre 6 y 18 años. Llamamos la atención sobre aspectos tan importantes como la intencionalidad en la comunicación y el contexto en el que se desarrolla el lenguaje de los niños.
其他摘要：The research analyses the communicative competence and the degree of school adjustment of children in care. It provides further knowl-edge of the relationship between the children's social and linguistic skill and analyses the presence of difficulties in the different components of language (morphology, syntaxis, semantics and pragmatics). The study illustrates that the children's linguistic development is below what is consid-ered to be normal for their chronological age. They have greater difficul-ties in pragmatics and morphology than in syntaxis and semantics. Like-wise, the results indicate that the children present school maladjustment, which demonstrates in aversion to the learning, indiscipline, low motiva-tion and interest for the study, disgust to the teacher and school discontent. The research was carried out in children's homes in Extremadura (Spain). The sample consists of 74 children between 6 and 18 years of age. We call attention to such important aspects as intentionality in communi-cation and the context in which the children's language is developed.
关键词：Competencia lingüística; adaptación escolar; protección infantil; acogimiento residencial; desarrollo del lenguaje; maltrato infantil;Linguistic competence; school adjustment; child care; residen-tial care; language development; child abuse