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标题：Riesgo de demencia y niveles de educación: Cuando aprender es más saludable de lo que pensamos
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作者：María Laura de la Barrera ; Danilo Donolo ; María Cristina Rinaudo 等
期刊名称：Anales de Psicología
印刷版ISSN：0212-9728
电子版ISSN：1695-2294
出版年度：2010
卷号：26
期号：1
页码：34-40
语种：Spanish
出版社：Universidad de Murcia
摘要：La presente investigación tiene como objetivo conocer los porcentajes de adultos que manifiestan cierta predisposición a padecer demencia frontotemporal (DFT) o demencia tipo Alzheimer (DTA) por el valor obtenido en el coeficiente VLOM (siglas en inglés de los subtests de fluidez verbal + lenguaje / orientación + recuerdo diferido) y si estos valores pueden variar en función de género, edad y años de escolaridad. Partimos de definir qué consideramos como cognición y entrenamiento cognitivo, seguidamente reflexionamos acerca de los conceptos de reserva cognitiva y plasticidad neuronal, para luego mostrar los hallazgos en el estudio de campo a través del instrumento ACE (Addenbrooke's Cognitive Examination) de Maturanath et al., (2000) en una versión adaptada. Se tra-bajó con 649 sujetos adultos de la ciudad de Río Cuarto y región, Córdoba, Argentina. Se llevaron a cabo análisis Chi cuadrado, diferencias de medias y Anova para conocer si existen diferencias en los desempeños en el ins-trumento por grupos. Los resultados manifiestan que no aparecen diferencias significativas por género, pero si se evidencian ciertas tendencias por edad y años de escolaridad.
其他摘要：The present investigation has as objective to know the percent-ages of adults that manifest certain predisposition to suffer dementia frontotemporal (FTD) or Alzheimer's disease (AD) for the value obtained in the coefficient VLOM (initials in English of the subtests of verbal fluency + language / orientation + remember differed) and if these values can vary in gender function, age and level of education. We leave of defin-ing what we consider as knowledge and training cognitive, subsequently we meditate about the concepts of reservation cognitive and plasticity neuronal, to show the discoveries in the field study through the instru-ment ACE (Addenbrooke's Cognitive Examination) of Maturanath et al., (2000) in an adapted version. We work with 649 adult subjects of the city of Río Cuarto and region, Córdoba, Argentina. We carry out analysis squared Chi, differences of means and Anova to know if differences exist in the performance in the instrument for groups. The results manifest that significant differences don't appear for gender, but if certain tendencies is evidenced by age and level of education.
关键词：Cognición; reserva cognitiva; plasticidad neuronal; ACE; género; edad; años de escolaridad;Cognition; cognitive reserve; plasticity neuronal; ACE; gen-der; age; level of education