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标题：Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
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作者：Daniel Aranda Juárez
期刊名称：Comunicar
印刷版ISSN：1134-3478
电子版ISSN：1988-3293
出版年度：2002
期号：18
页码：111-116
语种：Spanish
出版社：Grupo Comunicar
摘要：La cultura popular, aquélla que dicen de masas, debe entrar en las escuelas como representante de una manera de pensar, ver y enfrentarse al mundo a partir de la cual construir nuevos conocimientos. El aprendizaje significativo necesita del reconocimiento de la cultura de las mayorías como verdadera cultura y, de esta manera, enfrentarse al estudio y enseñanza de la televisión fuera de las meras propuestas vacunadoras o tecnológicas.
其他摘要：This article is a reflection on the symbolic relationship between media education and educational reform. We must discover how students create meaning from multiple forms of experience to arrive at significant knowledge. Because this reason, pop culture mass culture has to be introduce in schools not as an enemy subject but as a representative way of thinking.
关键词：Media education; educational reform; television; popular culture; mass cultureEducación mediática; televisión; reforma educativa; aprendizaje significativo; cultura popular; cultura de masas