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标题：Inmigrantes extranjeros en España. El derecho a acceder a la educación
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作者：Pedro Gallardo Vázquez ; José Manuel Camacho Herrera
期刊名称：Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria
印刷版ISSN：1139-1723
出版年度：2004
期号：11
页码：237-264
语种：Spanish
出版社：Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
摘要：El fenómeno de la inmigración está cada día más extendido en nuestro país. En estos últimos años se ha acelerado el proceso de confi guración de una sociedad cada vez más multicultural. Esta situación genera la necesidad de elaborar nuevos enfoques que permitan abordar la interculturalidad y diseñar nuevas líneas de actuación con el fi n de facilitar la integración social de los inmigrantes y las minorías. En este contexto, uno de los mayores desafíos que afronta nuestro sistema educativo es cómo integrar a los más desfavorecidos (como es el caso del alumnado inmigrante), sin que ello suponga un detrimento en la calidad de la educación, ni origine la guetización de algunos centros educativos. Este trabajo centra la atención en la educación de las personas inmigrantes que presentan problemas como éstos: desigualdad en el acceso a la educación, notables desequilibrios en el reparto de alumnado inmigrante entre las escuelas públicas y las concertadas, obstáculos y falta de voluntad política para hacer efectivo el derecho de los padres y madres a la formación religiosa y moral de sus hijos e inexistencia de planes de actuación que incluyan el aprendizaje de la lengua materna de los niños y niñas inmigrantes.
其他摘要：Immigration issue is being highly widespread in our country. So, our society is getting more and more multiracial day by day. We should face up to this new situation by creating the suitable ways to make integration easier for all these newcomers. In terms of education, the most important challenge we have to deal with is how to integrate immigrant students in our school system, keeping the same quality and not creating ghettos. This project focuses on the most important problems education of immigrant people presents, such as: great inequality of opportunities to access to education, outstanding differences in the share-out of immigrant students between state and private schools, lack of political efforts in order to permit parents and children their rights in terms of moral and religion, and lack of plans to include the learning of these immigrant student`s mother language.
关键词：Inmigración; educación; legislación; colectivos desfavorecidos; Administración; compensación de desigualdades; centros educativos;Immigration; education; legislation; disadvantaged groups; Administration; compensation of inequalities; school centres