摘要:La teoría de la generalizabilidad (teoría G) permite medir la confiabilidad de una prueba por medio de la cuantificación de la importancia de cada una de sus fuentes de variabilidad. Se redefine el error, como condición o faceta de medición, utilizando el coeficiente de generalizabilidad como medida para estimar la confiabilidad. Este enfoque no contradice los planteamientos fundamentales de la teoría clásica de los tests, sino que puede ser visto como una extensión de ella. Se concluye que, si bien en muchos casos los instrumentos psicométricos se usan para tomar decisiones relativas (modelo con referencia a normas), siendo en esa situación suficiente la teoría clásica de los tests, otras instancias como las que involucran el uso de pruebas educativas, suelen requerir decisiones basadas en estándares absolutos de desempeño, donde la teoría G constituye una herramienta de gran utilidad y mucho más informativa que el enfoque clásico.
其他摘要:Generalizability Theory (G Theory) allows to measure the reliability of a test by means of the quantification of the importance of each one of its sources of variability. G Theory redefines the error as conditions or facets of measurement, using the Generalizability coefficient as an indicator to estimate the reliability. It is important to point out that this approach does not contradict the fundamental assumptions of Classical Test Theory. On the contrary, it can be seen as an extension of the latter. It is concluded that, even though in many cases the psychometric instruments are used to make relative decisions (norm referenced model), being Classical Test Theory sufficient for such situations; other instances, like those which involve the use of educational tests, often require decisions based on absolute standards of performance, where G Theory constitutes a very useful tool, much more informative than the classical approach.
关键词:Teoría G; teoría de la generalizabilidad; modelos de error de medición; diseños de facetas; componentes de varianza. G Theory; generalizability theory; model...