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文章基本信息

  • 标题:Textos en papel vs. textos electrónicos: ¿nuevas lecturas?
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  • 作者:Jorge Vaca Uribe ; Denise Hernández y Hernández
  • 期刊名称:Perfiles Educativos
  • 印刷版ISSN:0185-2698
  • 出版年度:2006
  • 卷号:XXVIII
  • 期号:113
  • 页码:106-128
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad Nacional Autónoma de México
  • 摘要:Este ensayo analiza semejanzas y diferencias entre los modos impresos y electrónicos del texto, por un lado, y sus lecturas concomitantes, por el otro. Reflexiona sobre las implicaciones de la propagación vertiginosa de los textos electrónicos en nuestras vidas y en nuestras prácticas como lectores, ponderando con detenimiento cuándo efectivamente se trata de textos o prácticas de lectura nuevas y cuándo es simplemente un cambio de soporte. De los análisis se desprenden algunos tópicos emergentes de investigación, tanto lingüísticos, como psicológicos y educativos. Se enfatizan algunas semejanzas, como el uso de un mismo sistema gráfico, la función referencial, etc. Entre las diferencias, se aborda la velocidad de transmisión, la accesibilidad y el alcance, la transportabilidad, la multimodalidad y la interactividad de algunos textos.
  • 其他摘要:In this article, the author analyzes the resemblances and differences between the printed and electronic text modes, on one hand, and on the other the ways of reading those documents. The main reflexion is about the vertiginous dissemination of electronic texts in our lives and our practices as readers, althouth the author thoroughly weighs up how many of those actually are texts and new reading practices and how many times we only have to do with a change of medium. The analyses show some emerging research topics, related to linguistics, psychology and pedagogy, emphatizing some resemblances ¿like the use of the same graphic system, the referential function, etc.¿ and differences, such as the rapidity of transmission, accessibility and scope, transportibility, multi-mode and interactivity of some texts.
  • 关键词:Electronic text / Paper text / Reading practices / Multi-modeTexto electrónico / Texto en papel / Prácticas de lectura / Multimodal
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