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标题：La investigación educativa en México y Argentina. Trazos para pensar una relación
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作者：Magda Concepción Morales ; Myriam Southwell
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：2014
卷号：XXXVI
期号：144
页码：12-30
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：Este artículo está inscrito en el contexto de una investigación más amplia, dedicada al análisis de las articulaciones entre la investigación educativa en Argentina y en México; las articulaciones se entienden como procesos de configuración discursiva. Se realiza un análisis comparativo que permite bosquejar ambas experiencias nacionales. El eje en torno al que se desa - rrolla es histórico-político y procura la identificación de semejanzas y ele - mentos disimiles en cuatro aspectos: trayectos históricos, papel del Estado y las políticas públicas, procesos de legitimación y validez, y ámbitos de producción. A partir de éstos, se anticipan puntos de intersección entre ambas configuraciones discursivas y se estructuran interrogantes que apuntalan un análisis relacional orientado a destacar los encuentros que podrían construir un nosotros, y los intersticios y rupturas que lo impiden.
其他摘要：This paper is written within the context of a broader investigation devoted to the analysis of the links between educational research in Argentina and Mexico; these links are regarded as processes of discursive configuration. A comparative analysis is carried out which provides an outline of both the na - tional experiences. The axis around which the relationship develops is both historic and political, with the authors seeking to identify the similarities and the dissimilar elements regarding four aspects: historical background; the role of government and public policy; the processes of legitimacy and validity, along with the production areas. Based on the aforementioned, intersection points are foreseen between the two discursive configurations; thus, questions are structured that support a relational analysis aimed at highlighting the possible building blocks that could lead to a joint relationship, as are ques - tions regarding the interstices, and ruptures that may ultimately prevent the continuance of the relationship.
关键词：Análisis histórico; Política; Políticas educativas; Investigación educativa; Articulación;Historical analysis; Politics; Educational policy; Educational research; Linkage