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标题：Del recuento curricular a la evaluación diagnóstica y formativa. Un tránsito difícil pero necesario
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作者：Susana García Salord
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：2013
卷号：XXXV
页码：82-95
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：En estas notas se parte de la premisa de que las prácticas de evaluación del desempeño académico individual vigentes, se reducen a un recuento curricular de méritos, identificados en un conjunto de productos terminados. Interesa presentar un camino alterno que, fundado en la evaluación diagnóstica y formativa, radica en establecer la evaluación como un proceso permanente y sistemático, inserto en el desarrollo del trabajo cotidiano y sostenido en la elaboración de portafolios, como estrategia de organización y documentación del trabajo académico. El texto se divide en cuatro apartados: primero se discute la concepción profesionalizante del oficio académico; luego, se presentan la definición y los propósitos del portafolio; en el tercero se plantea la propuesta de evaluación basada en dicho instrumento; y a manera de cierre se argumenta acerca de las dificultades para recorrer el camino propuesto.
关键词：Evaluación diagnóstica y formativa; Trabajo académico; Desempeño; Evaluación académica; Educación superior