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标题：Transformar: un problema epistemológico para la ciencia educativa crítica.
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作者：Montserrrat Bartomeu Ferrando ; Guadalupe González y Lobo ; Fernando Juárez Hernández 等
期刊名称：Perfiles Educativos
印刷版ISSN：0185-2698
出版年度：1998
期号：82
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional Autónoma de México
摘要：El propósito de esta reflexión filosófica es doble. Por un lado, aborda el análisis epistemológico de una categoría central para la ciencia educativa crítica, pues de ella parece depender buena parte del complicado entramado teórico con el cual Carr y Kemmis, sus autores, buscan fundamentar el sentido innovador de su propuesta teórica. Por otro lado, este ejercicio de análisis epistemológico ha sido aprovechado como un nuevo intento por acotar, con mayor claridad que en oportunidades anteriores, lo que entendemos con la expresión "epistemología regional", y reiterar con ello las diferencias que permiten distinguir este tipo de reflexión epistemológica que hacemos, de las de carácter general, o de aquellas otras con apellido distinto.
其他摘要：This is a double aim philosophical reflection. On one side, it includes an epistemological analysis of a category focal for the critical educational science, because it seems that it largely supports the complex theoretical framework on which Carr and Kemmis, its authors, seek to base the innovative sense of their theoretical proposal. On the other, it has been taken advantage of this epistemological analysis exercise as a new attempt to annotate, bringing into sharper focus than on past opportunities, what we understand by "regional epistemology", and reaffirm through it the differences that make possible to differentiate between this type of epistemological reflection of ours, from prevalent ones, or from any others labeled otherwise.