摘要:A partir del reconocimiento de la lógica fundamental de lo pedagógico, se analiza la relación con la investigación. Si la pedagogía se define como intervención, ¨qué posibilidades existen para realizar investigación en este ámbito?, ¨cómo se relaciona la investigación educativa con la pedagogía? y ¨qué consecuencias tiene esto para la relación docencia-investigación, tanto en la formación de los pedagogos como en la formación pedagógica de los profesores...
其他摘要:LINKS AMONG RESEARCH, THEORY AND INTERFERENCE IN THE PEDAGOGICAL FIELD. This article begins with an analysis on the conditions of high level education institutions at the start of the nineties decade and the impact suffered with the spreading of ideas in pedagogy. A description of the pedagogical field according to its constitution, nature and identity follows...