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标题：Representações de crianças sobre a natureza a partir de uma perspectiva ecológica – afetivamente ampliada – da vida
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作者：Helga Loos-Sant’Ana ; Camila Silva de Lima
期刊名称：Educação. Revista do Centro de Educação
印刷版ISSN：0101-9031
出版年度：2014
卷号：39
期号：1
页码：201-214
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Defende-se, neste artigo, que o ser humano volte a ser capaz de desenvolver um sentimento de pertencimento à Natureza e que a educação ambiental não seja apenas um conjunto de atividades informativas relativas à “utilização racional dos recursos da Natu - reza”. O presente estudo objetivou, por meio de técnicas qualita - tivas (desenhos e dinâmicas de grupo), identificar representações e afetos relacionados à Natureza entre nove estudantes da 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental, no município de Curitiba/PR. Foi evidenciada uma visão naturalista da Natureza e a ligação biofílica e topofílica das crianças com o bosque da escola. Notam-se, porém, conflitos relativos à questão do pertencimento do homem e de seus produtos à Natureza. Tais tipos de atividades, na escola, mostram- se importantes para o desenvolvimento de relações saudáveis com o meio ambiente.
其他摘要：This article is supported by the perspective that mankind should relearn how to develop a feeling of belonging to Nature, and that environmental education should be seen not only as a group of in - formative activities aiming at “rational use of Nature’s resources”. The current study was aimed at identifying, by qualitative tech - niques (drawings and group dynamics), representations and affects related to Nature among nine students of 1st and 2nd grades of a Elementary School, in the city of Curitiba/PR/Brazil. Results pre - sented a naturalist view of Nature, and the biophilic and topophilic relations of the children with the school’s grove. However, conflicts were observed relating to the belonging of mankind and their pro - ducts to Nature. Such activities at school seem to be very important for the development of healthy relationships with the environment.
关键词：Educação ambiental; afetividade; representações. Environmental education; affectivity; representations.