Este artículo analiza la evolución que han experimentado la enseñanza y la instrucción de los habitantes de la provincia de Alicante en el último siglo. De este análisis se desprenden, entre otras, las siguientes conclusiones: por un lado, que existe una estrecha relación entre la estructura educativa de un país y su estructura socioeconómica, y por otro, que la enseñanza y la instrucción de los habitantes de un determinado territorio suele atravesar tres etapas en su desarrollo, que en nuestro caso son la preinstructiva (hasta 1940), la de la instrucción elemental (hasta 1970) y etapa de las reformas educativas, en que nos encontramos actualmente.

This article analyses the evolution experienced by the education and the training of the population from the Province of Alicante in the last century. The following conclusions are implied by this analysis: On one hand, that there is a close relation ship between the educative structure of a country and its socioeconomic structure, and on the other, that the education and training of the population of a specific territory usually goes through three stages in its development, which, in our case is the preinstructive (up to 1940), elemental instruction (up to 1970) and the period of educational changes, where we are nowadays.