摘要:Bu .al..man.n amac.; Milli E.itim Bakanl...'na ba.l. kamu ilk..retim okullar.nda g.rev yapan y.neticilerin, uygulamalar.nda kay.rmac.l.k yap.p yapmad.klar.n., ilk..retim okullar.nda g.rev yapan ..retmenlerin alg.lar.na dayal. olarak ortaya ..karmak maksad.yla, ge.erli ve g¨¹venilir bir veri toplama arac. geli.tirmektir. Kay.rmac.l.k, y.neticilerin kendisine yak.n hissetti.i ki.ileri haks.z yere ve yasalara ayk.r. olarak desteklemesi ve korumas. olarak tan.mlanabilir. Ara.t.rman.n .al..ma grubu Van il merkezinde yer alan be. ilk..retim okulunda g.rev yapan 150 ..retmenden olu.maktad.r. .al..man.n sonunda "de.erlendirme, koordinasyon, .rg¨¹tleme ve planlama" olmak ¨¹zere d.rt fakt.r alt.nda toplanan ve Liket tipi 25 maddeden olu.an "Okul Y.netiminde Kay.rmac.l.k .l.e.i" geli.tirilmi.tir. .l.e.in ge.erlilik ve g¨¹venilirlik .al..malar. yap.lm.., .l.ek y¨¹ksek d¨¹zeyde ge.erli ve g¨¹venilir bulunmu.tur. Bu .al..ma sonucunda elde edilen bulgular "Okul Y.netiminde Kay.rmac.l.k .l.e.i'nin" Milli E.itim Bakanl...'na ba.l. kamu ilk..retim okullar.nda g.rev yapan y.neticilerin, uygulamalar.nda kay.rmac.l.k yap.p yapmad.klar.na ili.kin ..retmen alg.lar.n. belirlemede kullan.labilecek ge.erli ve g¨¹venilir bir veri toplama arac. oldu.unu ortaya koymu.tur