出版社:Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura
摘要:No es fácil escribir un libro asequible acerca de un tema que todavía hoy resulta lejano para muchas de las personas implicadas en la educación idiomática. Los autores de esta obra, miembros del Observatorio Atrium Linguarum (OAL) y profesores, respectivamente, en las Universidades de Vigo, Valladolid y Santiago de Compostela, se han enfrentado a este reto y nos ofrecen una interesante panorámica de las políticas lingüísticas educativas que emanan del Consejo de Europa relativas a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de lenguas y culturas. Esta obra se encuadra en la línea de investigación de temas de educación idiomática que lleva a cabo el OAL. Se trata de un trabajo en el que se contextualiza la educación idiomática en una época en la que el paradigma clásico de las lenguas extranjeras está siendo cuestionado por sus escasos resultados en las aulas y en la que se vislumbra la necesidad de una gran transformación adaptada al paradigma de la competencia plurilingüe intercultural que contempla los idiomas como oportunidades de desarrollo personal para la sociedad del conocimiento.