期刊名称:E-rea : Revue Électronique d’Études sur le Monde Anglophone
电子版ISSN:1638-1718
出版年度:2010
卷号:8
期号:1
页码:1-4
DOI:10.4000/erea.1443
出版社:Laboratoire d’Etudes et de Recherches sur le Monde Anglophone (LERMA)
摘要:Les francophones apprennent en général l’anglais écrit de façon relativement convenable, mais dès qu’il s’agit de passer à l’oral, l’exercice s’avère extrêmement difficile et la qualité de l’anglais oral de nos élèves et étudiants est bien souvent médiocre. Les sons de l’anglais sont très différents de ceux du français, mais ils sont aussi assez proches pour que l’on substitue les uns aux autres, d’où la difficulté de produire des sons vraiment anglais. Il faut aussi admettre que le code de lecture de l’anglais est totalement différent de celui du français et il faut donc réapprendre à lire. Cela n’est pas naturel pour une langue qui ne semble pourtant pas si éloignée du français. Ce fameux code de lecture est en fait très difficile à expliquer et à enseigner car tout s’imbrique et pour bien en comprendre le fonctionnement, il faut passer par plusieurs étapes qui ont un ordre. Ainsi on ne peut pas trouver la valeur de la voyelle accentuée si l’on n’a pas d’abord compris l’accentuation du mot par exemple.