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标题：Indeterminação, Intertextualidade, Pensar Figurado e Educação Linguística
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作者：Dieli Vesaro Palma (PUC-SP) ; Jeni Silva Turazza (PUC-SP)
期刊名称：Via Litterae
电子版ISSN：2176-6800
出版年度：2009
卷号：1
期号：1
页码：23-43
出版社：Universidade Estadual de Goiás
摘要：Este trabalho focaliza a intertextualidade, estabelecida por leitores reais, em um evento social de leitura como fator ligado à indetermina..o. Objetiva mapear as figuras da intertextualidade utilizadas na constru..o da significancia do poema e verificar as marcas do pensar figurado, sobretudo a analogia, presentes nas liga..es intertextuais pelo uso de protocolo em grupo.Visa ainda a discutir como a metodologia utilizada na coleta de dados pode ser um caminho estimulante para a renova..o da Pedagogia da Leitura, uma das vertentes da Educa..o Linguística.
其他摘要：This article emphasizes the intertextuality which is established by real readers in a social reading event as a fact linked to the determination. Its aim is to map the figures of the intertextuality used in the construction of the poem, as well as to verify the signs of the figurative thinking, especially the analogy, which are in the intertextual linkings by the use of the group protocol. It also discusses how the methodology adopted in the data collect can be a stimulus path to the renewal of the Pedagogy of Reading, one of the branches of Linguistic Education.
关键词：Indetermina..o. Intertextualidade. Raciocínio analógico. Educa..o Linguística.;Pedagogia da Leitura.
其他关键词：Indetermination. Intertextuality. Analogical thinking. Linguistic Education. Pedagogy of;Reading.itura.