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标题：Vorkurse in Bayern. Zwischenbericht einer regionalen Befragung von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften im Raum Regensburgn
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作者：Ehrmann, Nicole ; Rupert Hochholzer und Andreas Reindl
期刊名称：Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
印刷版ISSN：1205-6545
出版年度：2010
卷号：15
期号：2
页码：228-236
出版社：Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universitat Alberta
摘要：Der Vorkurs Deutsch in Bayern ist eine Sprachfördermaßnahme für Kinder mit Migrationshintergrund im Elemen-tarbereich. Er wird in Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule durchgeführt. Im Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften und Erzieherinnen im Raum Regensburg vorgestellt. Aus der Auswertung gehen Empfehlungen für die Weiterentwicklung des Vorkurses hervor. In Bavaria, there is a preschool program called Vorkurs Deutsch, which has been designed to support multilingual children in their early acquisition of the German language. Both nursery schools and primary schools cooperate in this program. The ar-ticle presents the results of a nursery and primary school teacher inquiry in the Regensburg area. The analysis of the results leads to recommendations for further development of the Vorkurs Deutsch.
关键词：Vorkurs Deutsch; Sprachförderung im Elementarbereich; Kooperation Kindergarten – Grundschule; Regens-burger Arbeitskreis; Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Vorkurse