文章基本信息

标题：EMOCIJE PRI ISPITIVANJU INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI UČENIKA
本地全文：下载
作者：Ambrosi-Randić, Neala ; Hadžiselimović, Dževdet
期刊名称：Metodički ogledi
印刷版ISSN：0353-765X
出版年度：2011
卷号：17
期号：1-2
页码：133-148
出版社：Croatian Philosophical Society
摘要：U ovom se radu ispituju promjene u emocijama učenika tijekom rješavanja testova intelektualnih sposobnosti. Na uzorku od 503 učenika osmih razreda osnovne škole primijenjeni su testovi intelektualnih sposobnosti KI–4 i NPN. Emocije učenika procijenjene su dopunjavanjem dvije nedovršene rečenice koje su sastavni dio testnog materijala. Procijenjene su emocije analizirane Pekrunovim dvodimenzionalnim sustavom klasifikacije emocija pri intelektualnim naporima, uspoređivane su razlike u emocionalnim stanjima prije i nakon testiranja intelektualnih sposobnosti, a potom i razlike u emocijama učenika različitog intelektualnog statusa. Dobiveni rezultati pokazuju da prije početka testiranja tri četvrtine učenika izvješćuje o pozitivnim emocijama, a nakon ispitivanja nešto manje od polovine učenika. Ova promjena je po svoj prilici učinak samog testiranja.
关键词：samoprocjene; emocije pri intelektualnim naporima; intelektualne sposobnosti; Pekrunov dvodimenzionalni model; kognitivni status