文章基本信息

标题：Značenje visokoškolskoga geografskog obrazovanja i metodička pripremljenost studenata za nastavnički rad
本地全文：下载
作者：Brkić-Vejmelka, Jadranka
期刊名称：Geoadria
印刷版ISSN：1331-2294
出版年度：2005
卷号：10
期号：1
页码：105-113
出版社：Croatian Geographical Society - Zadar, Department of Geography, University of Zadar
摘要：U članku se analizira značenje obrazovanja budućih nastavnika geografije i to na primjeru Odjela za geografiju Sveučilišta u Zadru. U središnjem dijelu rada obrađene su ankete provedene na Odjelu, među studentima svih studijskih grupa, a odnose se na izbor studija, stavove studenata prema budućem poslu, posebice prema nastavničkom pozivu, te na ocjenu pripremljenosti za nastavnički posao. Drugi dio ankete, provedene među studentima završne godine, imao je svrhu utvrditi stavove o nastavničkom pozivu poslije odslušanih kolegija pedagoške grupe predmeta te poslije radnog boravka (hospitacija) u školi. Treći se dio odnosi na istraživanje provedeno među mentorima u školama – vježbaonicama, koji su procjenjivali važnost pojedinih kolegija za buduće nastavničko zvanje te ocijenili rad studenata u školi.
关键词：metodika; nastavnik; pedagoška kompetencija; anketa; stav