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标题：l`usage de ressources symboliques
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作者：Tania Zittoun
期刊名称：Cahiers de Psychologie
出版年度：2009
卷号：45
出版社：Institut Psychologie et Education, Université de Neuchâtel
摘要：Comme le titre de cette leçon ne le laisse pas supposer, je vais vous parler de questions liées à la transmission intergénérationnelle, à sa fragilité, à l’apprentissage et à la formation, et aussi, aux conditions du développement d’une pensée autonome et créative. J’ai l’honneur d’inaugurer aujourd’hui une chaire en sciences de l’éducation, et je voudrais commencer par remercier toutes les personnes qui ont non seulement cherché à partager et me transmettre leur expérience, leur savoir et leur enthousiasme, mais surtout, qui ont créé de diverses manières les conditions qui m’ont permis de développer la réflexion que je vous présente ici. Durant cette leçon inaugurale, je soutiendrai que les personnes peuvent rencontrer dans leur environnement des éléments culturels qui leur permettent de trouver des solutions nouvelles dans des situations incertaines. Après un bref préambule, je vous dirai quelques mots sur cette étrange discipline qui est la mienne – la psychologie au sein des sciences de l’éducation. Je vous montrerai ensuite que des personnes peuvent faire usage de films, de récits ou de musique comme ressources symboliques, quelles conséquences cela peut avoir, et d’où cela leur vient. Pour boucler la boucle, je soulignerai les enjeux éducatifs de cette investigation.