文章基本信息

标题：Mokinių požiūrio į mokymąsi klausimyno turinio validumas
本地全文：下载
作者：Violeta Suboč
期刊名称：Pedagogika
印刷版ISSN：1392-0340
出版年度：2011
卷号：103
出版社：Vilnius Pedagogical University
摘要：Anotacija. Straipsnyje nagrinėjama mokinių požiūrio į mokymąsi klausimyno turinio validumo problema. Analizuojama, kaip užsienyje sukurtą diagnostikos priemonę SMALSI (School motivation and learning strategies inventory, sudarė K. C. Stroud, C. R. Reynolds, 2006) perkelti į Lietuvos socialinę ir pedagoginę terpę. Siekiant užsienio šalių patirtį pritaikyti Lietuvos sociokultūriniam kontekstui, ypatingas dėmesys turi būti skiriamas klausimyno validumui užtikrinti.