本研究の目的は,4才児と6才児における上位概念と下位概念の形成を,抽象検査と識別検査を用いて査定することであった。上位概念としては"動物"と"食べ物"を用い,下位概念としては"鳥"と"虫",および"果物"と"野菜"を用いた。上位概念と下位牌念のそれぞれについて,抽象検査と識別検査を作った。抽象検査では,個々の事例からそれらに共通する概念を抽象する能力が査定された。被験者は,1つの見本事例と同じ概念に属する事例を3つの選択事例の中から選択し,そしてこれら2事例に共通する概念名辞を言うように求められた。この検査の檎点は,正選択16点と正しい言語化16点の合計32点であった。識別検査では,概念から個々の事例を引き出す能力が査定された。被験者は,多くの事例を1つずつ示され,それらがある概念に属するか否かを判断するように求められた。この検査の満点は32点であった。

The purpose of the present study was to assess 4-and 6-year old's concept attainment on superordinate and subordinate concepts by the use of an abstraction and an identification tests. Concepts of "animal" and "food" were employed as the superordinate concepts and those of "bird", "insect", "fruit", and "begetable" were employed as the subordinate concepts. The abstraction and the identification tests were constructed for both superordinate and and subordinate concepts. The abstraction test was designed to assess the S's ability to abstract a concept common to two instances.