文章基本信息
- 标题：1 教育心理学研究史において統計的アプローチと個人へのアプローチはどのような役割を演じてきたか?(II.教育心理学における"一人の被験者"(N=1)アプローチと"多数者=統計的"アプローチをめぐって) [in Japanese]
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- 作者：住田 幸次郎
- 期刊名称：教育心理学年報
- 印刷版ISSN：0452-9650
- 电子版ISSN：2186-3091
- 出版年度：1987
- 卷号：26
- 页码：8-9
- 出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology
