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标题：415 教師認知の分析的研究(II)(10.教師・教師生徒関係,日本教育心理学会第5回総会部門別研究発表要旨・討論の概要) [in Japanese] 415 An analytic study of teacher recognition(10.Teacher and teacher-pupil relationships, PROCEEDINGS OF THE FIFTH ANNUAL CONVENTION OF JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY PAPERS AND THE SUMMARIES OF DISCUSSIONS) [in Japanese]
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作者：岸田元美/Kishida Motomi
期刊名称：教育心理学年報
印刷版ISSN：0452-9650
电子版ISSN：2186-3091
出版年度：1964
卷号：3
页码：37-37
出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology