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标题：Le travail de recherche documentaire et de production collective en ligne : Propositions pour l’intégration pragmatique, progressive et incrémentale des technologies numériques dans les pratiques enseignantes
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作者：Jean Heutte ; IUFM-Nord-Pas de Calais ; Université d’Artois et Université Paris Ouest Nanterre-La Défense, FRANCE 等
期刊名称：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
印刷版ISSN：1708-7570
出版年度：2010
卷号：7
期号：02
出版社：Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
摘要：Inspired by social constructivism and scaffolding theories, WebQuest offers a multitude of variations that can support teachers in the implementation of educational situations in which : The integration of information and communication technologies (ICT) will be pragmatic, gradual and incremental ; Learners have more to learn than teachers have to teach. Ultimately, the WebQuest seems to allow the emergence of teachers training and support programs that match their professional competencies and needs.