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  • 标题:PG064 協同的発見学習における「仮説評価スキーマ」教示の効果 : 協同的発見学習場面で担う役割と学習内容理解の関連 [in Japanese]
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  • 作者:小林 寛子
  • 期刊名称:Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
  • 印刷版ISSN:2189-5538
  • 出版年度:2007
  • 期号:49
  • 页码:690-690
  • 出版社:Japanese Association of Educational Psychology
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