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标题：Atividades experimentais de demonstrações em sala de aula: uma análise segundo o referencial da teoria de Vygotsky Experimental activities of classroom demonstrations: an analysis according to Vygotsky theory
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作者：Alberto Gaspar ; Isabel Cristina de Castro Monteiro
期刊名称：Investigações em Ensino de Ciências
印刷版ISSN：1518-8795
出版年度：2005
卷号：10
期号：2
页码：227-254
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：Resumo Neste trabalho apresentamos algumas características das atividades de demonstração que permitem fundamentar o seu uso em sala de aula a partir da teoria de Vygotsky. Tal fundamentação traz, a nosso ver, orientações relevantes para a otimização do processo de ensino e aprendizagem a partir do uso de tais atividades em sala de aula. A seguir, são descritos alguns dados resultantes da aplicação efetiva dessa proposta em sala de aula, seguidas de algumas reflexões a eles relacionadas. Abstract In this article we present some characteristics of the demonstration activities that allow studying their use in classroom, based on Vygotsky’s theory. This study suggests, in our opinion, important orientations for the improvement of the teaching and learning process starting from the use of such demonstration activities in classroom.
关键词：Demonstration Activities, Vygotsky Theory, Teaching of Physics