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标题：Depressione, ansia e vissuti emotivi in ragazzi di 14-16 anni con problemi di attenzione
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作者：Sara Manzoni e Alessandro Antonietti
期刊名称：Imparare
印刷版ISSN：1826-1922
出版年度：2005
期号：02
出版社：LED Edizioni Universitarie
摘要：Nell.indagine dei correlati emotivi dei disturbi di apprendimento, la depressione (Brumback e Staton, 1983, Masi, Mucci, Favilla e Poli, 1999) ¨¨ stato il costrutto privilegiato dalla ricerca. Studi italiani riportano che bambini con specifiche difficolt¨¤ nell.apprendimento scolastico svilupperebbero un rischio di depressione 8-9 volte superiore rispetto alla popolazione normale (Levi e Ferruggia, 1984). La tendenza si ripresenta anche nella pre-adolescenza (Levi e Barnabei, 1989). Considerando pi¨´ specificamente il disturbo da deficit attentivo con iperattivit¨¤ (DDAI), Brumback e Weinberg (1977) trovarono che il 63% di bambini depressi mostrava anche sintomi di iperattivit¨¤ mentre secondo Barkeley (1998) soltanto l.1% dei soggetti con DDAI presenta un disturbo bipolare.