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标题：Motivation et modes d’appropriation des savoirs pris en compte par une Licence professionnelle pour un public nouveau
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作者：Francis Eynard ; Carmen Compte ; Mohamed Sidir 等
期刊名称：Information Sciences for Decision Making
印刷版ISSN：1265-499X
出版年度：2007
卷号：2007
期号：29
页码：12-12
出版社：University of South Toulon - Var
摘要：Internet a fait évoluer la représentation des universités, bastions souvent autarciques en les obligeant à s’ouvrir, à mutualiser et à acquérir une plus grande flexibilité dans ses services. L’évolution de l’économie internationale, la marchandisation des savoirs a accentué cette évolution en l’inscrivant dans la perspective d’une formation tout au long de la vie. Si l’urgence, dans un premier temps, a été la mise en ligne rapide de cours, souvent par un simple transfert de support, les problématiques s’orientent à présent vers les aspects communicationnels et psychologiques concernant la motivation, l’appropriation des savoirs, les modalités organisationnelles "facilitant" l'apprentissage et les formes nouvelles ou ouvertes susceptibles de faciliter des apprentissages autonomes (communauté d'apprentissage, organisation apprenante, groupes autonomes, etc.) La présentation propose de faire partager les réflexions concernant ces différents aspects, qui sont à la base de la mise en ligne d’une licence professionnelle nouvelle que nous avons voulu expérimentale et que nous sommes en train d’évaluer.
关键词：Motivation and learning styles considered for a new B.A. addressed to a new audience