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标题：A Case Study of One Student’s Metaconceptual Processes and the Changes in Her Alternative (305-325) Conceptions of Force and Motion
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作者：Nejla Yürük
期刊名称：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education
印刷版ISSN：1305-8223
电子版ISSN：1305-8223
出版年度：2007
卷号：3
期号：4
页码：305-325
出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education