文章基本信息

标题：HOW PARENTS EDUCATION IMPROVE STUDENT ACHIEVEMENT?
本地全文：下载
作者：Otang Kurniaman ; Annisa Indarni ; Eddy Noviana 等
期刊名称：PrimaryEdu: Journal of Primary Education
印刷版ISSN：2580-9326
电子版ISSN：2580-7714
出版年度：2021
卷号：5
期号：1
页码：1-12
DOI：10.22460/pej.v5i1.1714
语种：English
出版社：STKIP Siliwangi
摘要：The Education in elementary school is a very important factor. Because the elementary school level is the foundation for the development of children's thinking and learning abilities influences and influences to the next level. The purpose of this research is to determine the academic achievement of students who are influenced by the parent’s education level. This research used a quantitative approach with a correlation test. The research conducted at Elementary school of 105 Tampan Pekanbaru to all of grade V students, with 150 total students. The Researcher used the Krejcie and Morgan tables sampling with 108 students. Based on the results of the correlation test shows that the magnitude of the father's education correlation coefficient on student academic achievement is 0.012 while the correlation of maternal education to student academic achievement is 0.081. Both are below the value of the r product moment correlation coefficient table for a sample of 108 with a significance level of 5% that is equal to 0.187. Thus the hypothesis H0 is accepted, it means that there is no meaningful relationship between parental education and student achievement.
其他摘要：Pendidikan di sekolah dasar adalah faktor yang sangat penting. Karena level sekolah dasar adalah fondasi untuk perkembangan kemampuan berpikir dan belajar anak yang mempengaruhi dan mempengaruhi ke level selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi akademik siswa yang dipengaruhi oleh tingkat pendidikan orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan uji korelasi. Penelitian dilakukan di sekolah dasar 105 Tampan Pekanbaru untuk semua siswa kelas V, dengan total 150 siswa. Peneliti menggunakan sampel tabel Krejcie dan Morgan dengan 108 siswa. Berdasarkan hasil uji korelasi menunjukkan bahwa besarnya koefisien korelasi pendidikan ayah pada prestasi akademik siswa adalah 0,012 sedangkan korelasi pendidikan ibu dengan prestasi akademik siswa adalah 0,081. Keduanya di bawah nilai tabel koefisien korelasi momen produk r untuk sampel 108 dengan tingkat signifikansi 5% yaitu sama dengan 0,187. Dengan demikian hipotesis H0 diterima, itu berarti bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara pendidikan orang tua dan prestasi belajar siswa.
关键词：Student Academic Achievement;Parent Education
其他关键词：Prestasi Akademik Mahasiswa;Pendidikan Orangtua