文章基本信息

标题：PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SDN CEMPAKA BARU 03 PAGI JAKARTA PUSAT
本地全文：下载
作者：Siti Patonah ; Ati Kusmawati
期刊名称：Khazanah Pendidikan
印刷版ISSN：1979-6668
出版年度：2020
卷号：14
期号：1
页码：185-198
DOI：10.30595/jkp.v14i1.8474
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Purwokerto
摘要：This study is entitled Improving Thematic Learning Outcomes Through Type STAD ( Student Teams Achievement Divisions ) in Class V Students of SDN Cempaka Baru 0 3 Pagi, Central Jakarta. Research conducted in the SDN Cempaka Baru 03 Pagi. This study uses a class action research type with the Kemmis and Mc Taggart models applied in two cycles. In the Pre-Cycle the researchers only used the type of lecture, the learning outcomes of students got an average grade for Indonesian Language content 56.16, and for Science content 61.81. In Cycle I, the researcher teaches students to use the STAD type and powerpoint media . In this Cycle I, student learning outcomes have increased with an average grade for Indonesian Language content 65.68, and for Science content 67.16. In the Cycle II the students can improve their abilities, more significantly by obtaining an average score of Indonesian Language content 80.23, and for Science content 81.48. With the success of learners who passed beyond KKM to charge Indonesian Language 80.65%, and 87.10% for the Science. By thus can be concluded that the learning of cooperative types STAD on the theme of Environment Our Best Friends can improve the outcomes of learning of students in class V SDN Cempaka Baru 03 Pagi.
其他摘要：Penelitian ini berjudul Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) Pada Siswa Kelas V SDN Cempaka Baru 03 Pagi Jakarta Pusat. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cempaka Baru 03 Pagi. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang diterapkan dalam dua siklus. Pada Pra Siklus peneliti hanya menggunakan tipe ceramah, hasil belajar peserta didik mendapatkan nilai rata-rata kelas untuk muatan Bahasa Indonesia 56,16, dan untuk muatan IPA 61,81. Pada Siklus I peneliti mengajarkan peserta didik menggunakan tipe STAD dan media powerpoint.Dalam Siklus I ini, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan nilai ratarata kelas untuk muatan Bahasa Indonesia 65,68, dan untuk muatan IPA 67,16. Pada siklus II para peserta didik dapat meningkatkan kemampuan,dengan lebih signifikan yaitu dengan diperolehnya nilai rata-rata kelas muatan Bahasa Indonesia 80,23, dan untuk muatan IPA 81,48. Dengan keberhasilan peserta didik yang berhasil melampaui KKM untuk muatan Bahasa Indonesia 80,65%, dan untuk muatan IPA 87,10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD pada tema Lingkungan Sahabat Kita dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN Cempaka Baru 03 Pagi.
关键词：Thematic Learning Outcomes;STAD Type
其他关键词：Hasil Belajar Tematik;Tipe STAD