文章基本信息

标题：PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
本地全文：下载
作者：Bradley Setiyadi ; Revyta ; Ayunda Fadhilah 等
期刊名称：Khazanah Pendidikan
印刷版ISSN：1979-6668
出版年度：2020
卷号：14
期号：1
页码：173-184
DOI：10.30595/jkp.v14i1.8473
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Purwokerto
摘要：The curriculum is the core of the education process in schools. The implementation of the curriculum directly influences the educational outcomes. The curriculum really determines the process and results of an education system. The curriculum is a description of the material presented in learning, is also a very important component in an education system, the curriculum is a tool to achieve educational goals and at the same time as a guide in the implementation of teaching at all types and levels of education. Curriculum development is a process that plans, produces a better tool based on the results of an assessment of the curriculum that has been in effect, so that it can provide good teaching and learning conditions. In other words curriculum development is an activity to produce a new curriculum through the steps of curriculum preparation based on the results of the assessment conducted over a certain period of time. Curriculum principles can also be regarded as rules that animate curriculum development. This principle has the aim that the curriculum is designed or produced in accordance with the demands of all parties, namely students, parents, community and nation. In general, curriculum experts view curriculum development activities as a continuous process, a cycle that involves several curricula, namely components, objectives, materials, activities and evaluations. This paper uses the method of theoretical study of the principles of curriculum development. The theories put forward in this paper are understanding the curriculum and its developers, plus theories about the sources and principles of curriculum development, learning and evaluation of curriculum development.
其他摘要：Kurikulum merupakan inti dari proses pendidikan di sekolah. Pelaksanaan kurikulum langsung berpengaruh terhadap hasil pendidikan. Kurikulum sangat menentukan proses dan hasil suatu sistem pendidikan. Kurikulum merupakan jabaran materi-materi yang disajikan dalam pembelajaran, juga merupakan komponen yang sangat penting dalam suatu sistem pendidikan, kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan. Pengembangan kurikulum adalah sebuah proses yang merencanakan, menghasilkan suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang telah berlaku, sehingga dapat memberikan kondisi belajar mengajar yang baik. Dengan kata lain pengembangan kurikulum adalah kegiatan untuk menghasilkan kurikulum baru melalui langkah-langkah penyusunan kurikulum atas dasar hasil penilaian yang dilakukan selama periode waktu tertentu. Prinsip kurikulum dapat juga dikatakan sebagai aturan yang menjiwai pengembangan kurikulum. Prinsip tersebut mempunyai tujuan agar kurikulum yang didesain atau dihasilkan sesuai dengan permintaan semua pihak yakni anak didik, orang tua, masyarakat dan bangsa. Pada umumnya ahli kurikulum memandang kegiatan pengembangan kurikulum sebagai suatu proses yang berkesinambungan, merupakan suatu siklus yang menyangkut beberapa kurikulum yaitu komponen, tujuan, bahan, kegiatan dan evaluasi. Tulisan ini menggunakan metode berupa kajian teori mengenai prinsip pengembangan kurikulum. Teori-teori yang dikemukakan dalam tulisan ini adalah pengertian kurikulum dan pengembangnya, ditambah teori mengenai sumber dan prinsip pengembangan kurikulum, pembelajaran serta evaluasi dari pengembangan kurikulum.
关键词：curriculum concept;curriculum development;curriculum principles
其他关键词：konsep kurikulum;pengembangan kurikulum;prinsip kurikulum