文章基本信息

标题：Developing Collaborative Lesson tools for Topic of Shapes in Elementary School
其他标题：Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran Matematika Topik Bangun Datar Siswa Kelas IV SD
本地全文：下载
作者：Ni Komang Supitri Pebriari ; I Gede Margunayasa ; Ni Nyoman Kusmariyatni 等
期刊名称：Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar
印刷版ISSN：2477-3859
电子版ISSN：2477-3581
出版年度：2019
卷号：5
期号：1
页码：17-24
DOI：10.22236/jipd.v5i1.91
语种：Indonesian
出版社：UHAMKA Press
摘要：This study aimed to develop collaborative learning device for mathematic course specified on two-dimentional figure on 4th grade students. The design of this study was Research and Development by using Prototype model in which the steps were 1) listening and obtaining the need for the device 2) organizing and making prototype 3) testing. The subject of this study was a collaborative learning device. Instrument used to measure the validity of the learning device was rating scale in the form of assessment tools from the expert. The data were obtained by using methods,namely questionnaire by using quantitative and qualitative data analysis. Testing resulted the numeric data and the average score was converted in PAP table 5 scale. The result showed that 1) collaborative learning device in mathematic course specified on two-dimentional figure involved 1 syllabus,6 lesson plans,6 student worksheet,2) this product was validated by expert of mathematic,expert in education and 2 teachers from different school with the average score 4.42 for syllabus,4.51 for lesson plan and 4.62 for student worksheet and the category was “very good”.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran Matematika topik Bangun Batar untuk siswa kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model Prototype dengan tahapan 1) mendengarkan dan mengumpulkan kebutuhan (2) merancang dan membuat prototype (3) uji coba. Subjek penelitian ini adalah perangkat pembelajaran kolaboratif. Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat validitas perangkat pembelajaran adalah rating scale berupa lembar penilaian perangkat pembelajaran dari ahli. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitataif. Kegiatan uji coba perangkat menghasilkan data berupa angka yang dihitung rata-rata skornya kemudian dikonversikan ke dalam tabel PAP skala lima. Hasil dari penelitian ini adalah 1) perangkat pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran Matematika topik Bangun Datar meliputi 1 buah silabus,6 buah RPP,6 buah LKPD,2) produk ini sudah divalidasi oleh ahli matematika,ahli pembelajaran dan 2 orang guru dari sekolah berbeda dengan nilai rata-rata perangkat silabus 4,42,perangkat RPP 4,51 dan perangkat LKPD 4,62 sehingga dikategorikan “sangat baik”.
关键词：Collaborative;mathematic;learning device;elementary school
其他关键词：kolaboratif;matematika;perangkat pembelajaran;Sekolah Dasar