文章基本信息

标题：Correlation Between Emotional intelligence and Learning Achievement in Tarikh Islam lesson Student of Kulliyatu-l Mu’alimat Al-Islamiyah Darussalam Gontor Modern Islamic Institution Second Campus
其他标题：العالقة بني الذكاء العاطفي و إجناز التعلّم يف مادة التاريخ اإلسالمي بكلية املعلمات اإلسالمية معهد دارالسالم كونتور للبنات احلرم الثان
本地全文：下载
作者：Zuhrotul Mufidah ; Noor Syahid ; Samsirin 等
期刊名称：At-Ta'dib
印刷版ISSN：0216-9142
电子版ISSN：2503-3514
出版年度：2020
卷号：15
期号：1
页码：29-43
DOI：10.21111/at-tadib.v15i1.4888
语种：Arabic
出版社：Universitas Darussalam Gontor
摘要：Emotional intelligence is a person’s ability to recognize self emotions,manage self emotions, motivate oneself,rocognize other people’s emotions (empathy) and the ability to foster relationships (cooperation) with others. While learning achievement is the result of learning from a learning activity carried out based on measurements and assessments of the results of learning activities in the academic field which are realized in the form of numbers in the report card. According to the results of recent research in the field of psychology prove that IQ is not the only factor that affects one's learning achievement,but there are many other factors that influence one of them is emotional intelligence. If students have high emotional intelligence,it will improve learning achievement. As is well known that learning achievement on Tarikh Islam,especially in class 4th grade KMI in Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Campus 2 is still relatively low. From these studies researchers have new ideas to improve learning achievement by studying and increasing emotional intelligence.
其他摘要：الذكاء العاطفي هو القدرة على معرفة العاطفي النفسي والقدرة على تنظيم العاطفي والقدرة على تشجيع النفسي والقدرة على معرفة العاطفي غريه والقدرة على بناء املعاملة. و أما إجناز التعلّم هو النتيجة اليت حصل عليها التل ة الدروس ابستدالل النتيجة أو رقم النتيجة. من اجملث ّ إستالء املعرفة والعملية اليت تنشر مباد ّ ميذات من تعلّمهن اجلديد يف جمال السكولوجي أن الذكاء العايل ليس وحيد من العوامل اليت تؤثر إجناز التعلم بل هناك العوامل األخري و هو الذكاء العاطفي.اذا كان التلميذة هلا الذكاء العاطفي العايل يكون وسيلة لرتقية إجناز التعلّم. كما رأي اآلن أن ة التاريخ اإلسالمي خاصة للسنة ال ّ إجناز التعلم ملاد رابعة مبعهد دارالسالم كونتور للبنات احلر م الثاين هلا النتيجة السافلة. من هذا البحث الباحثة هلا الطريقة اجلديدة لرتقية إجناز التعلّم وهي ابلتعلم وترقية الذكاء العاطفي. الكلمات املفتاحية: الذكاء العاطفي,إجناز التعلّم,مادة التاريخ اإلسالمي.
关键词：Emotional Intelligence;Learning Achievement;Tarikh Islam. Pondok Modern Darussalam Gontor.