文章基本信息

标题：Analysis of Reflections of Global Connections Learning Area in Social Studies Textbooks
其他标题：Küresel Bağlantılar Öğrenme Alanının Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarına Yansımalarının İncelenmesi
本地全文：下载
作者：İlker DERE ; Abdullah UÇAR
期刊名称：Yaşadıkça Eğitim
印刷版ISSN：1300-1272
电子版ISSN：2667-4874
出版年度：2020
卷号：34
期号：2
页码：212-240
DOI：10.33308/26674874.2020342189
语种：Turkish
出版社：Istanbul Kültür University
摘要：The present study aims to reveal how the social studies textbooks address the global connections learning area included in the 2018 social studies curriculum. We used the document analysis method to examine and evaluate the reflections of the global connections learning area in social studies textbooks. The textbooks were evaluated and interpreted with the descriptive analysis method. The results of the study show that in the textbooks examined,global topics are handled with a focus on Turkey. Also,the problem of prejudices,which is one of the biggest obstacles in the world that prevent people from getting to know others,is covered in the 4th- and the 7th-grade textbooks. The topic of prejudices,which is handled with an emphasis on cultural differences in the 4th-grade textbook,is presented in the 7th-grade textbook together with the concepts of Islamophobia and racism. Lastly,the topics of global problems and global citizenship,which are expected to be emphasized more in the global connections learning area,are only indirectly addressed in the 7th-grade textbook. .
其他摘要：Bu araştırmanın amacı,2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda yer alan küresel bağlantılar öğrenme alanının sosyal bilgiler ders kitaplarına yansımalarını ortaya koymaktır. Küresel bağlantılar öğrenme alanının yansımalarını incelemek ve değerlendirmek için doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Ders kitapları,betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Çalışmanın sonuçları,incelenen ders kitaplarında küresel konuların daha çok Türkiye eksenli işlendiğini göstermektedir. Ayrıca dünyada insanların birbirinin tanımasının önündeki en büyük engellerden biri olan kalıp yargılar sorunu,4. ve 7. sınıflarda işlenmiştir. 4. sınıfta daha çok kültürel farklılıklar vurgusuyla ele alınan kalıp yargılar,7. s ınıfta İslamofobi ve ırkçılık kavramlarıyla birlikte sunulmuştur. Son olarak birlikte küresel bağlantılar öğrenme alanında daha fazla yer alması beklenen küresel sorunlar ve onlara karşı çözümler üretecek küresel vatandaşlık tipinin,yalnızca 7. sınıfta dolaylı olarak ele alındığı görülmektedir.
关键词：Social Studies;Textbooks;Globalization;Global Connections
其他关键词：Sosyal Bilgiler;Ders Kitabı;Küreselleşme;Küresel Bağlantılar