文章基本信息

标题：DEVELOPING
本地全文：下载
作者：Shafruddin Tajuddin ; Muhammad Kamal bin Abdul Hakim ; R.A.Barnabas 等
期刊名称：Alsinatuna
印刷版ISSN：2477-5371
电子版ISSN：2503-2690
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：130-146
DOI：10.28918/alsinatuna.v5i2.2322
语种：Arabic
出版社：IAIN Pekalongan
摘要：This research aims to develop Arabic textbook material for the Junior High School level. It used a research and development approach that involves 10 steps. The research began with a survey to obtain empirical data related to the Arabic language learning in Junior High School. It found that (1) the competency standard concerning the application of linguistic elements that must be mastered by students was not clearly formulated;it was only a global formula included at the end of each main competencies and basic competencies determined by the Ministry of Religious Affairs in each semester in each class level. (2) The textbook authors depend much on their individual knowledge which tends to differ from one author to another. In this case,the main problem of language material is related to the lack of attention from the author in compiling textbooks systematically in accordance with the principles of gradation. This problem has helped create the impression that Arabic language is difficult to learn. (3) The textbooks developed in this study used linguistic materials that were arranged in stages with Transformational Grammar theory. This developmental study of linguistic material is a new model in developing textbooks.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan buku teks bahasa Arab untuktingkat SMP. Ia menggunakan pendekatanpenelitian dan pengembangan yangmelibatkan 10 langkah. Penelitian ini dimulai dengan survei untuk mendapatkan dataempiris yang terkait dengan pembelajaran bahasa Arab di SMP. Ia menyimpulkanbahwa (1) standar kompetensi terkait penerapan elemen linguistik yang harus dikuasaioleh siswa tidak dirumuskan dengan jelas;ia hanya berupa formula global yangdimasukkan di akhir setiap kompetensi utama dan kompetensi dasar yang ditentukanoleh K ementerian Agama di setiap semester di setiap tingkat kelas. (2) Penulis bukuteks sangat bergantung pada pengetahuan masing-masing yang cenderung berbeda dari satu penulis ke yang lain. Dalam hal ini,masalah utama materi bahasa terkait dengankurangnya perhatian dari penulis dalam menyusun buku teks secara sistematis sesuaidengan prinsip-prinsip gradasi. Masalah ini telah membantu menciptakan kesan bahwabahasa Arab sulit dipelajari. (3) Buku teks yang dikembangkan dalam penelitian inimenggunakan bahan linguistik yang disusun secara bertahap dengan teori Tata BahasaTransformasional. Studi perkembangan materi linguistik ini adalah model baru dalammengembangkan buku teks.
关键词：Arabic;language competence;material;textbook
其他关键词：bahasa Arab;kompetensi bahasa;bahan ajar;buku pelajaran