文章基本信息

标题：Dualisme Sistem Pendidikan di Indonesia (Studi Kasus MAN 2 Kudus dengan Madrasah Aliyah Swasta)
本地全文：下载
作者：Muhammad Saifuddin ; Muhammad Asrori ; Wifda Untsa Nailufaz 等
期刊名称：At-Tarbawi
印刷版ISSN：2527-8231
电子版ISSN：2527-8177
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：13-30
DOI：10.22515/attarbawi.v5i2.2303
语种：Indonesian
出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta
摘要：Berbicara pendidikan tidak lepas dari sistem pendidikan itu sendiri. Sistem pendidikan yang diterapkan dalam lembaga pendidikan memiliki andil besar dalam menentukan output siswa. Lembaga pendidikan di jenjang atas misalnya, pada jenjang SMA yang notabene di bawah Kemendikbud tentu memiliki goals yang berbeda dengan pendidikan pada jenjang MAN yang berada di bawah naungan Kemenag. Dilihat dari tujuan output yang ingin dicapai saja terjadi pertentangan antara satu dengan yang lainnya, apalagi ketika kedua sistem pendidikan tersebut disatukan maka yang terjadi adalah Output dari lembaga pendidikan tersebut akan setengah-setengah, sehingga tujuan yang direncanakan sebelumnya tidak dapat berjalan maksimal sesuai dengan apa yang telah diharapkan. Penulisan artikel ini sebagai upaya memahami dualisme dalam sistem pendidikan di Indonesia dengan menggunakan studi pustaka dan studi komparatif, serta memahami implikasi yang timbul dari dualisme tersebut, dan mampu memberikan solusi yang kontributif dalam percaturan dunia pendidikan Indonesia.
其他摘要：Education can not apart from the education system itself. The education system implemented in educational institutions has a big role in determining student output. Educational institutions at the top level, for example at the high school level which incidentally under the Ministry of Education and Culture certainly have different goals from education at the level of MAN under the auspices of the Ministry of Religion. Judging from the output objectives to be achieved only conflict between one another, plus the compilation of the two education systems put together then what happens is the output of the educational institution will be half measures, so that the goals mentioned earlier can be used in accordance with what has been is expected. The writing of this article discusses the challenges of dualism in the education system in Indonesia by using literature and comparative studies, as well as discussing the implications arising from this dualism, and being able to provide contributive solutions in the arena of Indonesia's education world.
关键词：Dualisme;Sistem Pendidikan;Indonesia
其他关键词：Dualism;Education System;Indonesia