文章基本信息

标题：Psycholinguistics in Arabic Learning: History and Urgency
本地全文：下载
作者：Tulus Musthofa ; Zulfa Amalia Wahidah
期刊名称：Alsinatuna
印刷版ISSN：2477-5371
电子版ISSN：2503-2690
出版年度：2020
卷号：6
期号：1
页码：67-82
DOI：10.28918/alsinatuna.v6i1.2946
语种：Arabic
出版社：IAIN Pekalongan
摘要：This study is expected to minimize the stigma attached to the students‟ minds about the complexity in the structure and grammar of Arabic, as well as the difficulty of finding the Arabic equivalent in Indonesian. These difficulties can be resolved through psycholinguistic understanding. This study tried to describe solutions to problems in learning Arabic as a second language based on a psycholinguistic perspective. This article offers three principles that guide successful language learning. They are principles of education, psychology, and linguistics. This study used a qualitative method with a library research. The main references included books, journals, articles, proceedings, and researches related to the role of psycholinguistics in Arabic learning. The results of psycholinguistic studies are widely used to understand students‟ secondlanguage learning in formal education. The scope of psycholinguistics has proven to be very beneficial for language learning.
其他摘要：Tujuan artikel ini untuk dapat meminimalisir stigma yang melekat dalam benak peserta didik terkait kerumitan dalam struktur bahasa Arab, tata bahasa, dan sulitnya menemukan padanan kata dalam bahasa Indonesia dapat dicarikan solusinya melalui pemahaman psikolinguistik. Artikel ini mencoba mendiskripsikan solusi solusi atas problematika dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua dengan perspektif psikolinguistik. Sebagai kontribus penulis dalam tulisan ini menawarkan tiga prinsip yang menjadi acuan berhasilnya pembelajaran bahasa, yaitu prinsip pendikan, prinsip psikologi dan prinsip linguistik. Artikel ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi pustaka atau library research melalui referensi utama yang berasal dari buku, jurnal, artikel, prosiding dan penelitian terkait peran psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil dari kajian psikolinguistik banyak dimanfaatkan dalam memahami bagaimana peserta didik mempelajari bahasa kedua mereka dalam pendidikan formal. Ruang lingkup psikolinguistik terbukti sangat bermanfaat bagi pembelajaran bahasa.
关键词：Arabic Language Learning;Psycholinguistics;Arabic Language Skills
其他关键词：Pembelajaran Bahasa Arab;Psikolinguistik;Keterampilan Bahasa Arab