文章基本信息

标题：Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique terhadap Nilai Kemandirian Siswa Kelas IV
本地全文：下载
作者：Mazidatur Rohmah ; Mohammad Zainuddin ; Sri Untari 等
期刊名称：Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
电子版ISSN：2502-471X
出版年度：2020
卷号：5
期号：10
页码：1473-1479
DOI：10.17977/jptpp.v5i10.14132
语种：Indonesian
出版社：Pascasarjana Universitas Negeri Malang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perubahan nilai kemandirian siswa kelas IV yang belajar menggunakan value clarification technique dan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Penelitian kuantitatif ini dilakukan di SD Negeri Tanjungrejo 2 di Kota Malang dengan 81 populasi siswa. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 41 siswa pada kelas eksperimen dan 40 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah simple random sampling. Pengumpulan data yang digunakan adalah angket kemandirian. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai signifikansi uji-t adalah 0.000. Hal ini menunjukkan ada pengaruh signifikan value clarification technique terhadap nilai kemandirian siswa.
其他摘要：This study aims to analyzed and described changes in value independence of fourth grade students who learn through value clarification technique and the students who learn conventional teaching. This quantitative research was conducted at SD Negeri Tanjungrejo 2 in Malang city with 81 students population. The number of samples in this research was 41 students for experiment group and 40 students for control group. The sample technique in this research was simple random sampling. The study used independent questionnaires to collect the data. The results of this study indicate the significant value of t-test 0.000, this indicate that there was a significant effect value clarification technique to value student independence.
关键词：nilai kemandirian;value clarification technique;siswa kelas IV
其他关键词：the value of independence;value clarification technique;fourth grade students