文章基本信息

标题：PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
本地全文：下载
作者：Lia Saniah ; Lamlam Patimah
期刊名称：Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
电子版ISSN：2548-2297
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：178-186
DOI：10.23969/symmetry.v5i2.3266
语种：Indonesian
出版社：Universitas Pasundan
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan strategi Think-Talk-Write (TTW) dan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Selain ini juga bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajara dengan strategi Think-Talk-Write (TTW). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan instrumen test kemampuan berpikir kreatif matematis siswa serta angket sikap. Teknis analisis data yang digunakan dalam pengujian hipotesisi adalah uji perbedaan dua rata-rata, sedangkan dalam pengujian angket skala sikap menggunakan perbandingan rata-rata skor subjek dengan nilai netral. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh, kesimpulannya bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswayang mendapatkan pembelajaran dengan strategi Think-Talk-Write (TTW) lebih tinggi dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran secara konvensional. Sikap siswa menunjukan sikap positif terhadap pembelajaran dengan strategi Think-Talk-Write (TTW).
关键词：Think-Talk-Write (TTW);Kemampuan kreatif matematis;sikap