文章基本信息

标题：PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENERAPKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA LEMPAR KARET PENGETAHUAN
本地全文：下载
作者：Dwi Hesti Lilis Setyawati ; Fina Fakhriyah ; Khamdun 等
期刊名称：Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
印刷版ISSN：2477-2143
电子版ISSN：2548-6950
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：130-139
DOI：10.23969/jp.v5i2.3426
语种：Indonesian
出版社：Universitas Pasundan
摘要：Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning berbantuan media Lempar Karet Pengetahuan. Penelitian yang dilakukan ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas IV berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan non tes, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata presentase pada tahap pra siklus diperoleh presentase 52,8% dengan kriteria perlu bimbingan. Pada siklus 1 meningkat sebesar 70,39% dengan kriteria cukup. Kemudian pada siklus II meningkat menjadi 82,5% dengan kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning berbantuan media Lempar Karet Pengetahuan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada tema 6 cita-citaku kelas IV SD 2 Tenggeles.
其他摘要：This research was conducted to describe the improvement of students' critical thinking skills by applying the Contextual Teaching and Learning learning model aided by the Media Rubber Throwing media. The research carried out included classroom action research with the research subjects of class IV students totaling 19 students. Data collection techniques in this study are tests and non-tests, data analysis used that the researcher used in this study is qualitative and quantitative data. The results showed that is increases the students' critical thinking skills. This is evidenced by the average percentage at the pre-cycle stage obtained a percentage of 52.8% with the criteria for guidance. In cycle 1 it increased to 70.39% with the sufficient criteria, and on the second cycle increases to 82.5% with a good criteria. Based of the results of this study, the researcher conclude that through the application of the Contextual Teaching and Learning model assisted by the Throwing Rubber Knowledge media can improve students' critical thinking skills on theme 6 of my ideals in grade IV SD 2 Tenggeles.
关键词：C T L;Berpikir Kritis;Lempar Karet Pengetahuan
其他关键词：C T L;Critical Thinking;Throw Rubber Knowledge