摘要:Purpose: to substantiate the effectiveness of the use of author’s methodology of flexibility development of 8-9 years old athletes, engaged in artistic gymnastics. Material and methods: the research was carried out during the year with a group of athletes (12 female gymnasts) engaged in gymnastics at the Sports School of high sportsmanship in Kharkov. The pedagogical experiment was organized with the aim of improving the content of the educational and training process in artistic gymnastics. The methodology developed in the course of the research consisted of appropriately selected means and methods aimed at ensuring a gradual and systematic increase in the level of flexibility development among young female gymnasts. After the initial testing of the level of flexibility development in the training process of the female gymnasts of the research group, a specially developed author’s methodology was additionally included, which was used in the main part of the training session (10-12 minutes). To identify the effectiveness of the author’s methodology, analysis and generalization of literary sources, pedagogical observation, testing, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics were used. Results: according to the results of the experiment, an improvement was revealed in almost all the studied indicators, namely, the results of the split on the left leg (45%) and gymnastic exercises in cities (20%) significantly improved. Conclusions: the obtained results of the study showed the effectiveness of using the proposed methodology of flexibility development of female gymnasts of 8-9 years old (the difference between the average group results shown by female gymnasts in most of the test tasks is statistically significant).
其他摘要:Мета: обґрунтувати ефективність використання авторської методики розвитку гнучкості спортсменок 8-9 років, які займаються спортивною гімнастикою. Матеріал і методи: дослідження проводилося на протязі року з групою спортсменок (12 гімнасток), що займаються спортивною гімнастикою у Школі вищої спортивної майстерності м. Харкова. Педагогічний експеримент був організований з метою вдосконалення змісту навчально-тренувального процесу в спортивній гімнастиці. Розроблена в ході дослідження методика складалася з відповідно підібраних засобів та методів спрямованих на забезпечення поступового і планомірного підвищення рівня розвитку гнучкості юних гімнасток. Після проведення початкового тестування рівня розвитку гнучкості у тренувальний процес гімнасток досліджувальної групи була додатково включена спеціально розроблена авторська методика, яка застосовувалась в основній частині тренувального заняття (10-12 хв). Для виявлення ефективності авторської методики було використано аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Результати: за результатами проведеного експерименту було виявлено покращення практично всіх досліджуваних показників, а саме суттєво покращились результати виконання шпагату на ліву ногу (45%) та вправи гімнастичний міст (20%). Висновки: отримані результати проведеного дослідження показали ефективність використання запропонованої методики розвитку гнучкості гімнасток 8-9 років (різниця між середньогруповими результатами, показаними гімнастками у більшості тестових завдань є статистично достовірною).
关键词:flexibility development;gymnastics;8-9 years old female gymnasts;testing