文章基本信息

标题：La mise en oeuvre des instruments visant à attirer, recruter et retenir les enseignants dans les zones rurales au Burkina Faso
本地全文：下载
作者：Geneviève Sirois ; Martial Dembélé ; Adriana Morales-Perlaza 等
期刊名称：Canadian and International Education / Education canadienne et internationale
印刷版ISSN：2369-2634
出版年度：2020
卷号：49
期号：1
页码：1-16
DOI：10.5206/cie-eci.v49i1.13438
出版社：Western University
摘要：La recherche présentée dans cet article vise à décrire les instruments d’action publique mis en place pour attirer, recruter et retenir les enseignants dans les zones rurales burkinabè et à en documenter la mise en oeuvre. L’analyse s’appuie sur le modèle d’analyse de la mise en oeuvre des politiques éducatives proposé par Honig (2006). La collecte de données a été effectuée par le biais d’une analyse documentaire et d’entrevues individuelles auprès des acteurs impliqués dans la mise en oeuvre des instruments étudiés, et auprès des enseignants en poste dans des écoles situées en zones rurales. Les résultats montrent qu’un instrument d’action publique a un réel impact positif sur l’attraction et le recrutement des enseignants dans les zones rurales : la régionalisation du recrutement et des affectations. Le principal défi reste toutefois la rétention des enseignants à moyen et long terme dans les zones rurales des régions les plus éloignées.
关键词：pénuries d’enseignants; politiques de gestion des enseignants; zone rurale; Afrique subsaharienne; Burkina Faso